Đồ chơi trí tuệ

Xây dựng cảm giác có tội giả dối ở trẻ con

Thơ ca của nụ hôn Ioann Sekund

Cuộc phiêu lưu của Tom Sawyer qua biên giới như là minh họa cho tính cách Mỹ

Thế giới trong tâm trí của một trẻ 10 tuổi

Trong tiếng Anh, khái niệm này gần với Medical Humanities hoặc Health Humanities. Đây là lĩnh vực kết nối y học với đạo đức học, văn học, lịch sử, triết học, tâm lý học, xã hội học, nhân học, nghệ thuật và các khoa học nhân văn khác. Nói cách khác, y học hiện đại hỏi: “Bệnh nhân mắc bệnh gì?” Còn y học nhân văn hỏi thêm: “Con người này đang sống với căn bệnh ấy như thế nào?” Y học nhân văn không làm y học kém khoa học. Ngược lại, nó làm cho khoa học y học trở nên có nơi để đến: đến với một con người cụ thể, trong một hoàn cảnh cụ thể, với một nỗi đau cụ thể. Bởi cuối cùng, thành tựu lớn nhất của y học không chỉ là kéo dài sự sống, mà là giúp con người sống, bệnh, già đi và ra đi trong sự tôn trọng. Y học nhân văn là khi ngành y không chỉ hỏi “làm sao chữa được bệnh?”, mà còn dám hỏi “làm sao để người bệnh vẫn còn được là một con người trọn vẹn trong suốt quá trình chữa bệnh?”

Lợi ích của việc chơi "lego" đối với trẻ em và người lớn

Công viên thực vật như trung tâm của mỹ học

Bertrand Russell như một giáo dục gia

Waldorf school hôm nay

Hình ảnh ruble không thể đổi của Nikolai Leskov

Tốc độ giải toán của học sinh tiểu học

Giáo dục và độc lập trong suy nghĩ

Pheidia và tiềm năng của nó ngày nay