Anh đã không còn là em bé nhưng vẫn chưa phải là thiếu niên. Mười tuổi là một cây cầu. Cây cầu giữa thế giới thần thoại và thế giới thực tế, giữa «tại sao?» và «cách hoạt động?」。 Thế giới trong tâm trí của một trẻ mười tuổi là một sự pha trộn kỳ diệu của lý trí và ma thuật, công bằng và tàn bạo, niềm tin và những nghi ngờ đầu tiên. Đi vào đó là hiểu tại sao anh đột ngột không nghe lời, tại sao anh khóc vì một điểm số yếu và tại sao anh lại muốn trở thành như mọi người. Hãy mở cánh cửa này.

Cách suy nghĩ của trẻ mười tuổi: từ ảo tưởng đến lý trí

Khi mười tuổi, não của trẻ đang thay đổi mạnh mẽ. Không còn là sự bốc đồng của trẻ em trước tuổi mẫu giáo, nhưng vẫn chưa phải là sự phản ánh của người lớn. Theo Piaget, đây là giai đoạn các hoạt động cụ thể. Trẻ có thể giải quyết các nhiệm vụ một cách logic, nhưng chỉ nếu chúng gắn liền với các vật thể thực tế. Các khái niệm trừu tượng («tự do», «công bằng», «vô hạn») vẫn còn khó khăn. Anh sẽ hiểu rằng 2+2=4, nhưng không hiểu rằng «số không» trong nghĩa triết học.

Tư duy trở nên hệ thống hơn. Trẻ xây dựng các mối quan hệ nguyên nhân và hậu quả: «Nếu tôi không học bài, tôi sẽ nhận được điểm số yếu, mẹ tôi sẽ buồn, tôi sẽ bị phạt». Nhưng anh vẫn chưa luôn có thể dự đoán hậu quả xa hơn. Ví dụ, «nếu tôi ăn nhiều kẹo bây giờ, thì buổi tối dạ dày sẽ đau» — anh hiểu, nhưng «nếu tôi nói lớn tiếng với giáo viên bây giờ, thì một tháng sau tôi sẽ không được đi trại» — anh không hiểu.

Ảo tưởng vẫn còn đó. Trẻ mười tuổi vẫn tạo ra các thế giới, chơi các trò chơi bàn với cốt truyện phức tạp, viết fanfiction, vẽ truyện tranh. Nhưng những ảo tưởng này trở nên có cấu trúc hơn, với các quy tắc. Điều này không còn là «tôi là công chúa, còn anh là rồng», mà là «cúng ta có vũ trụ theo quy tắc Dungeons & Dragons».

Cảm nhận về thời gian và không gian

Khi mười tuổi, thời gian trôi chậm. Rất chậm. Một năm học là một kiếp người. Kỳ nghỉ hè là một cuộc đời. Trẻ em vẫn chưa cảm thấy giá trị của từng phút vì chúng có rất nhiều phút. Do đó, «sau này» của anh có thể kéo dài đến hàng tuần.

Không gian: thế giới của trẻ mười tuổi là nhà, trường học, sân, câu lạc bộ. Bên ngoài là vùng đất không thể biết. Anh có thể biết Trung Quốc hoặc Mỹ trên bản đồ, nhưng không cảm nhận được khoảng cách. Đối với anh, «bay đến Thổ Nhĩ Kỳ» là như đi xem phim, chỉ dài hơn.

Anh đã hiểu về kế hoạch hóa. Anh có thể lập lịch trình hàng ngày (thỉnh thoảng). Anh có thể lên kế hoạch đi mua kem. Nhưng kế hoạch dài hạn (ví dụ, «để trở thành bác sĩ, phải học 8 năm») gặp khó khăn.

Thế giới xã hội: bạn bè, quyền lực và kẻ lõng

Khi mười tuổi, bạn bè trở thành điều quan trọng nhất. Ý kiến của bạn thân hoặc bạn có thể nặng hơn ý kiến của mẹ. Trẻ em cố gắng được chấp nhận trong nhóm. Do đó, có sự sợ hãi bị lõng, muốn có điện thoại hoặc túi xách «như mọi người».

Dружba ở độ tuổi này trở nên chọn lọc hơn. Nếu ở độ tuổi 7, bạn là người sống gần, thì ở độ tuổi 10 — người chia sẻ sở thích, biết giữ bí mật, không phản bội. Dружba có thể rất cảm xúc, cãi vã — bùng nổ, hòa giải — với nước mắt.

Quyền lực: giáo viên đã không còn là một vị thần như ở lớp một. Trẻ em nhận ra những yếu điểm của cô ấy, sự không công bằng. Cha mẹ cũng mất đi oai quyền toàn năng. Trẻ em bắt đầu so sánh: «Mà Mаша mẹ cho phép đi dạo đến 9 giờ, còn cô thì không». Nhưng nhu cầu nội tại về bảo vệ và sự chấp thuận vẫn còn đó.

Các yếu tố đầu tiên của bạo lực học đường xuất hiện. Trẻ em có thể trở thành nạn nhân hoặc kẻ tấn công. Hệ thống phân cấp trong lớp rất khắc nghiệt. Trẻ mười tuổi rất nhạy cảm với sự không công bằng, nhưng thường không nhận ra sự không công bằng của mình.

Thế giới cảm xúc: sóng gió và nỗi sợ

Cảm xúc ở độ tuổi mười tuổi là những con đu quay. Hạnh phúc thay đổi thành giận dữ chỉ trong một phút. Cơn giận dữ bùng nổ — sau đó là nước mắt. Trẻ em vẫn chưa biết cách điều chỉnh cảm xúc của mình. Anh có thể la mắng mẹ, nhưng sau 5 phút lại ôm và khóc.

Nỗi sợ lớn nhất là nỗi sợ bị từ chối. «Bạn bè sẽ không còn nói chuyện với tôi», «giáo viên sẽ không còn yêu tôi», «cha mẹ sẽ thất vọng». Nỗi sợ chết cũng có mặt, nhưng thường ở dạng trừu tượng. Trẻ em có thể sợ rằng bà ngoại của anh sẽ chết, nhưng không nhận ra rằng cái chết là không thể đảo ngược.

Nỗi sợ kiểm tra, bảng đen, trả lời trước công chúng — rất mạnh. Trẻ em có thể bị bệnh trước khi bước lên bảng đen. Điều này không phải là lười biếng, mà là sự hoảng loạn thực sự.

Cảm giác có tội xuất hiện. Trẻ em có thể cảm thấy buồn rầu vì đã làm tổn thương ai đó. Anh có thể xin lỗi thành thật. Nhưng thường thì anh không hiểu cách bù đắp tội lỗi.

Thế giới trường học: điểm số, giáo viên và bài tập về nhà

Đối với trẻ mười tuổi, trường học gần như là thế giới của anh. Điểm số được coi là thước đo của bản thân anh. «Anh nhận được điểm số yếu» = «anh xấu». Giáo viên nói «đẹp trai» = «anh tốt». Do đó, hội chứng học sinh xuất sắc hoặc ngược lại, cảm giác là học sinh điểm số yếu suốt đời.

Bài tập về nhà là khu vực xung đột. Trẻ em đã hiểu rằng phải làm điều gì, nhưng anh cảm thấy nhàm chán, khó khăn, muốn chơi. Anh biết cách trì hoãn, nghĩ ra lý do biện minh. Tự tổ chức yếu. Hầu hết trẻ mười tuổi cần sự kiểm soát của người lớn.

Các môn học yêu thích và không yêu thích: xuất hiện sự chọn lọc rõ ràng. Ai đó yêu thích toán học vì sự rõ ràng, ai đó yêu thích văn học vì cảm xúc, ai đó yêu thích thể dục vì sự di chuyển. Môn học không yêu thích có thể gây nôn ói và đau đầu.

Giáo viên chia thành «người tốt» (công bằng, tốt bụng, có cảm giác hài hước) và «người xấu» (nói lớn tiếng, không công bằng, cho nhiều bài tập về nhà). Trẻ em có thể boycott bài học của giáo viên «người xấu».

Gia đình: cha mẹ, anh em

Gia đình là hậu phương, nhưng hậu phương không luôn yên bình. Trẻ em cảm nhận rõ ràng sự bất đồng giữa cha mẹ. Cuộc cãi vã, ly hôn, sự oán giận im lặng — tất cả đều ảnh hưởng đến cảm xúc của anh. Anh có thể tự trách mình vì vấn đề của cha mẹ.

Với anh em: cạnh tranh. «Mẹ yêu anh hơn!». Trẻ mười tuổi có thể than phiền rằng em trai nhỏ làm rối loạn bài tập, còn em gái lớn tố cáo. Nhưng trong tình huống khẩn cấp, anh sẽ bảo vệ họ.

Mối quan hệ với cha mẹ là hai mặt: yêu thương nhưng giận dữ. Cần thiết, nhưng muốn độc lập. Do đó, có tiếng nổ cửa và yêu cầu «không bước vào mà không có tiếng gọi». Cha mẹ đã không còn làm được mọi việc, nhưng vẫn rất quan trọng.

Thế giới sở thích: thiết bị điện tử, sở thích và ước mơ

Trẻ mười tuổi sống trong hai thế giới: thực tế và số hóa. Điện thoại, máy tính bảng, máy tính — không phải là của cải, mà là cửa sổ để giao tiếp với bạn bè. Cấm sử dụng thiết bị điện tử được coi là cái chết xã hội. Nhưng điều quan trọng là: trẻ em ở độ tuổi này vẫn không dành hàng giờ trong các mạng xã hội, họ chơi các trò chơi (Roblox, Minecraft, Brawl Stars) và xem các bloger YouTube.

Sở thích đa dạng: từ Lego và vẽ đến thể thao và lập trình. Nhưng sở thích thay đổi nhanh chóng. Hôm nay anh thu thập thẻ, mai anh chơi bóng đá. Điều này是完全正常的. Không bắt anh làm một việc nào đó trong nhiều năm.

Ước mơ: trở thành cầu thủ bóng đá, bloger, bác sĩ thú y, phi hành gia. Ước mơ lớn, nhưng không có cơ sở. Trẻ em không hiểu rằng anh phải học tiếng Anh hàng ngày hoặc tập luyện hàng ngày để trở thành điều đó. Nhưng ước mơ rất quan trọng — chúng là động lực.

Hiểu biết về đạo đức và công bằng

Khi mười tuổi, đạo đức là đen trắng. Có hành động tốt và xấu. Người tốt không làm điều xấu. Người xấu chỉ làm điều xấu. Các sắc độ xám vẫn chưa thấy. Do đó, trẻ em có thể phán xét một cách决 đoán bạn bè của mình đã cướp táo, ngay cả khi anh ta đói.

Công bằng đối với anh là «mỗi người một phần đều bằng nhau». Không dựa trên công lao, mà chính là đều bằng nhau. Nếu anh em nhận được nhiều kem hơn — đó là không công bằng. Nếu bạn không mời anh đi sinh nhật — đó là phản bội.

Anh đã hiểu sự khác biệt giữa sự dối trá và sự thật, nhưng có thể nói dối để tránh bị trừng phạt. Anh không luôn hiểu rằng sự dối trá có thể làm tổn thương cảm xúc của người khác.

Sợ hãi và lo lắng của trẻ mười tuổi

Danh sách sợ hãi: tối tăm (mặc dù nhiều người che giấu), quái vật dưới giường (thuộc tính regression trong tình huống căng thẳng), cái chết của cha mẹ (xuất hiện nhận thức), chiến tranh và khủng bố (từ tin tức), không thành công, bị chọc cười, cô đơn, côn trùng và rắn (phobie cụ thể).

Cách biểu hiện lo lắng: cắn móng tay, cuộn tóc, đi vệ sinh thường xuyên, than phiền về đau bụng không có nguyên nhân, ngủ không ngon, nhìn thấy ác mộng, trở nên hung hăng hoặc quá lặng lẽ.

Làm gì: không cười nhạo, không nói «không sợ, điều đó là vô lý». Nhận ra nỗi sợ: «Tôi hiểu anh sợ, chúng ta cùng suy nghĩ xem chúng ta có thể làm gì ». Cung cấp kỹ thuật thở, amulet bảo vệ, đèn ngủ.

Cách nói chuyện với trẻ mười tuổi

Không đọc bài giảng. Không nói: «Anh nên hiểu rằng... ». Hỏi: «Anh nghĩ sao? ». Tôn trọng quan điểm của anh, ngay cả khi nó là ngây thơ. Hỏi về trường học không phải là «điều gì?」, mà là «một điều gì đó hài hước hôm nay?」, «anh chơi với ai trên giờ giải lao? ».

Không ép trả lời. Nếu trẻ không muốn nói, nói: «Tốt, nếu anh muốn, tôi sẽ ở đây ». Không lấn vào điện thoại, nhưng giải thích: «Tôi tin tưởng anh, nhưng nếu có điều gì xảy ra, anh có thể cho tôi xem, và tôi sẽ không la mắng ».

Nói về cảm xúc của mình. «Tôi buồn khi anh không dọn phòng vì tôi mệt mỏi sau giờ làm việc ». Điều này học cách đồng cảm. Thay vì «dọn ngay lập tức» — «chúng ta cùng dọn trong 10 phút ».

Không nói dối. Trẻ mười tuổi đã cảm nhận được sự dối trá. Một lần nói dối, bạn sẽ mất đi sự tin tưởng lâu dài.

Những điều làm trẻ mười tuổi vui

Danh sách hạnh phúc: lời khen ngợi từ người lớn quan trọng, món quà mà anh đã đòi, đi chơi tại công viên trò chơi, trò chơi mới trên điện thoại, khi cha mẹ không cãi vã, khi trường học không cho bài tập về nhà, khi bạn gọi anh là người tốt nhất, khi món ăn trong nhà hàng rất ngon, khi anh vẽ được điều anh muốn, khi anh chiến thắng trong cuộc tranh luận, khi mèo ngồi trên gối, khi anh nhận được điểm số năm cho bài kiểm tra mà anh sợ, khi anh nhận được điểm số năm cho bài kiểm tra mà anh sợ.

Những niềm vui nhỏ hơn những món quà lớn hơn. Thời gian dành cho gia đình không có thiết bị điện tử, chơi cùng nhau, đọc sách trước khi đi ngủ — đó là thế giới của trẻ em. Đơn giản, phức tạp, sống động.

Thế giới của trẻ mười tuổi là một cấu trúc yếu ớt. Nó dựa trên tình yêu, sự an toàn và sự tôn trọng. Nếu một trong những cột cột này bị rung lắc, cấu trúc sẽ nứt. Nhiệm vụ của chúng ta, những người lớn, là xây dựng nó. Không phải bằng những bài học, mà bằng hành động. Chỉ cần ở bên cạnh. Chỉ cần lắng nghe. Chỉ cần yêu thương. Thì và ở độ tuổi 10, 20, 30, anh sẽ biết: có một nơi mà anh được hiểu.

Permanent link to this publication: