15 tháng 6 năm 2026, phong trào trẻ em yêu thiên nhiên của Nga kỷ niệm sinh nhật lần thứ 108. Ngày 15 tháng 6 năm 1918, tại công viên "Sokolniki" ở Moscow, các nhân viên của trạm trẻ em yêu thiên nhiên mới thành lập đã tổ chức chuyến tham quan tổ chức đầu tiên, trở thành điểm khởi đầu của lịch sử phong trào trẻ em đặc biệt này, không có đối thủ nào trên thế giới. Trong hơn một thế kỷ tồn tại, các em đã đóng góp lớn vào khoa học và nuôi dưỡng không ít thế hệ các nhà khoa học sinh học, nhà bảo vệ môi trường và những người yêu thiên nhiên. Ngày nay, truyền thống được đặt nền móng từ năm 1918 vẫn tiếp tục sống và phát triển, tìm kiếm những hình thức mới và thu hút hàng nghìn học sinh trên toàn quốc.

Đầu tiên: ý tưởng và việc hiện thực hóa

Đến năm 1918, mặc dù có những sự kiện cách mạng và cuộc chiến tranh dân sự, nhưng ở cộng hòa Xô Viết trẻ, người ta hiểu rõ tầm quan trọng của việc giáo dục thế hệ trẻ trong sự hài hòa với thế giới xung quanh. Những người đứng đầu trong việc thành lập trạm trẻ em yêu thiên nhiên đầu tiên là hai người say mê: bác sĩ trẻ, chủ tịch Hội đồng khu vực Sokolniki Ivan Vasilevich Rusakov và giáo viên sinh học trẻ Boris Vasilevich Vsvesvyatstskiy. Ý tưởng của Rusakov là tạo ra một nơi cho trẻ em thành phố kết hợp học tập ở trường với việc khám phá những bí ẩn của thiên nhiên, và Vsvesvyatstskiy, trở thành người lãnh đạo đầu tiên của trạm, đã chịu trách nhiệm tổ chức công việc thực tế. Để đặt trạm, đã phân bổ một ngôi dача thương gia bị tịch thu, được biết đến với tên "Golubaya dacha", nằm trên đường Rostokino, gần khu rừng Pogonno-Losino Ostrov. Trong thời gian đầu, đội ngũ của trạm sinh học chỉ bao gồm ba người, nhưng điều này không ngăn cản họ bừng cháy ngọn lửa yêu thiên nhiên trong trái tim trẻ em. Vào tháng 5 năm 1918, tại Sokolniki xuất hiện một公告 mời trẻ em và thanh niên công nhân trở thành thực tập sinh thường xuyên tại Trạm trẻ em yêu thiên nhiên. Có 17 cậu bé và cô gái hồi đáp, sẵn sàng học hỏi những bí ẩn của rừng miễn phí. Đó chính là chuyến tham quan tổ chức đầu tiên vào ngày 15 tháng 6, trở thành ngày sinh nhật của phong trào trẻ em yêu thiên nhiên.

Đầu tiên bước và các nguyên tắc của trẻ em yêu thiên nhiên

Trong năm đầu tiên làm việc tại trạm, đã được hình thành bốn câu lạc bộ theo sở thích: "Nông dân" (sinh học), "Chim chích" (động vật có cánh), "Côn trùng" (động vật có xương sống) và "Người yêu nước" (sinh học dưới nước). Hoạt động của các em yêu thiên nhiên được xây dựng trên nguyên tắc kết nối với thiên nhiên. Đặc biệt cho họ, đã được phát triển "Các nguyên tắc của trẻ em yêu thiên nhiên", vẫn còn hiệu lực cho đến ngày nay. Chúng được nêu rõ: quan sát tất cả những gì xung quanh bạn; ghi chép và vẽ lại tất cả các quan sát của bạn một cách chính xác; trong khi ghi chép, hãy chỉ định chính xác địa điểm, thời gian và điều kiện quan sát; hãy trung thực và khách quan trong mô tả quan sát; chỉ ghi lại những quan sát mà bạn không nghi ngờ về sự trung thực; đừng vội đưa ra kết luận mà không kiểm tra chúng nhiều lần hoặc thực hiện thí nghiệm cẩn thận. Những quy tắc đơn giản và thông minh này đã đặt nền móng cho công việc nghiên cứu khoa học của các em yêu thiên nhiên, được thực hiện dưới девиз "Cận kề thiên nhiên!".

Phát triển của phong trào và sự công nhận của toàn dân

Việc thành lập trạm đầu tiên đã đặt nền móng cho phong trào trẻ em đại chúng, nhanh chóng lan rộng khắp đất nước. Chỉ sau vài năm, các trạm trẻ em yêu thiên nhiên bắt đầu mở ra ở các thành phố Xô Viết khác. Năm 1924, đã tổ chức hội nghị toàn quốc đầu tiên của các em yêu thiên nhiên, và năm 1928, theo sáng kiến của B.V. Vsvesvyatstskiy, đã xuất bản số đầu tiên của tạp chí "Trẻ em yêu thiên nhiên" (ban đầu có tên là "Lá thư của Trạm trẻ em yêu thiên nhiên"), trở thành tiếng nói của phong trào. Đến năm 1975, ở Liên Xô đã có hơn 500 trạm trẻ em yêu thiên nhiên cấp tỉnh, cấp khu và cấp cộng hòa. Trạm ở Sokolniki đã được chuyển đổi thành Trung tâm sinh học trẻ em yêu thiên nhiên tên K.A. Timiryazev — trung tâm phương pháp cho toàn quốc. Các em yêu thiên nhiên đã tiến hành quan sát các hiện tượng tự nhiên, thực hiện công việc thí nghiệm và nghiên cứu, tham gia tích cực vào các hoạt động bảo vệ môi trường, giúp đỡ các hợp tác xã và nông trang, trồng rừng và vườn trường học. Các cuộc họp của các em yêu thiên nhiên, Ngày rừng và Lễ hội mùa màng đã trở thành các hoạt động đại chúng truyền thống, và các câu lạc bộ tại các trạm và trường học đã giáo dục trẻ em yêu thích lao động và tính chất nghiên cứu.

Ngày nay: truyền thống và đổi mới

Trong năm 2026, phong trào trẻ em yêu thiên nhiên, kỷ niệm sinh nhật lần thứ 108, tiếp tục phát triển tích cực, tìm kiếm các hình thức làm việc mới và thu hút ngày càng nhiều học sinh. Ngày nay, các em yêu thiên nhiên không chỉ viết các cuốn nhật ký quan sát truyền thống mà còn sử dụng các công nghệ số hiện đại: số hóa các nghiên cứu của mình, tham gia vào các hội thảo và hội thảo trực tuyến, viết các blog bảo vệ môi trường. Người điều phối chính của phong trào trong đất nước là Trung tâm trẻ em bảo vệ môi trường và sinh học liên bang. Dưới sự bảo trợ của nó, có hơn 477 trạm trẻ em yêu thiên nhiên và trung tâm bảo vệ môi trường và sinh học hoạt động, trong đó có hơn 300.000 học sinh tham gia. Công việc được thực hiện theo nhiều hướng: các em tham gia vào công việc của các hội khoa học, các đội rừng trường học, các trại hè chuyên ngành bảo vệ môi trường, tiến hành nhiều công việc thí nghiệm và nghiên cứu, trở thành những người tham gia tích cực vào các hoạt động bảo vệ môi trường và các hội thảo khoa học thực hành. Các cuộc thi toàn quốc như "Trường sinh", "Mảnh đất nhỏ của tôi", "Gương tự nhiên", các cuộc họp của các em yêu thiên nhiên, các kỳ thi và các trường chuyên đã giúp các tài năng trẻ phát triển tiềm năng của mình.

Giá trị tiềm năng: giáo dục lớp lãnh đạo bảo vệ môi trường

Trong 108 năm tồn tại, phong trào trẻ em yêu thiên nhiên đã nuôi dưỡng nhiều nhà khoa học xuất sắc: các nhà lai tạo, các nhà nông nghiệp, các nhà sinh học đa lĩnh vực, các nhà bảo vệ môi trường, nhiều người trong số họ đã làm rạng rỡ khoa học Nga trên toàn thế giới. Giá trị tiềm năng của phong trào trong tương lai gần liên quan đến việc áp dụng các công nghệ mới vào quá trình giáo dục: sử dụng các cảm biến để theo dõi môi trường xung quanh, sử dụng công nghệ GIS để bản đồ hóa, phát triển các hình thức học trực tuyến và mở rộng tương tác mạng giữa các vùng. Đặc biệt chú ý đến công việc định hướng nghề nghiệp: nhiều em yêu thiên nhiên đã xác định nghề nghiệp tương lai trong những năm học phổ thông và tiếp tục học tập tại các khoa sinh học và bảo vệ môi trường của các trường đại học hàng đầu của đất nước. Phong trào trẻ em yêu thiên nhiên vẫn là một phần quan trọng của hệ thống giáo dục bổ sung cho trẻ em, hình thành sự quan tâm trách nhiệm của thế hệ trẻ đối với thiên nhiên, tình yêu đất nước và quan điểm khoa học. Đó chính là những phẩm chất được đặt nền móng từ khi còn trẻ, giúp nuôi dưỡng những công dân thực sự của đất nước, có khả năng bảo vệ tài nguyên thiên nhiên của đất nước.

Permanent link to this publication: